Токсы академии Акалим. Книга 1 - Мария Ермакова Страница 61

— Тебе чего? – услышала я грубый голос и увидела лохматую человеческую голову, выглянувшую из соседнего стойла. – После шести вечера лошадей не выдаем!

— Добрый день, – вежливо поздоровалась я. – Мне не нужна лошадь, по крайней мере, сейчас. Мне нужен совет.

Воротца открылись, выпуская здоровенного обросшего мужика. Встреть я такого где-нибудь в лесу один на один, даже не вспомнила бы, как могу управляться с клинками и бить морду – только пятки бы засверкали.

Мужик прищурился – в конюшне было полутемно, разглядел мою форму, сощурил глаза на обруч:

— И какой же совет тебе нужен, токс?

— Насчет дракона. Меня зовут Вин Эрроч, курсантка Вин Эрроч.

— Я вижу, что курсантка, – хмыкнул он. – Но тут, как видишь, нет драконов, только лошади.

— А разве у коней больше ног, чем у драконов? – поинтересовалась я. – Или меньше?

— То есть, ты хотела бы узнать у конюшего о драконьих ногах? – тем же тоном спросил мужик.

— И о них тоже, – кивнула я. – И я не намерена уходить, пока не получу ответы, уважаемый… Как к вам обращаться?

— А ты мне нравишься, маленькая нахалка Вин Эрроч, – захохотал мужик. – Зови меня Томасом и задавай свои вопросы. Я не силен в драконах, но с ногами что-нибудь придумаю.

— Понимаете, я подружилась с дракусем, – начала я. – Он очень неуклюж, даже в собственных лапах. Вот, смотрите…

Я достала из сумки блокнот, в котором заранее нарисовала бегущего дракона с задранной шеей и бьющим по бокам хвостом, а ниже повторила схему, где шея и хвост были на одной линии.

— Вот так, – я ткнула в схему, – он бегает лучше, но путается в лапах. И я не знаю, как еще могу ему помочь.

— Дай-ка, – Томас забрал блокнот, повернул к свету фонаря, висевшего над входной дверью. – Подожди, этот дракон… Валли, что ли?

— Вы его знаете? – обрадовалась я.

— Да он похож на твоем рисунке, – улыбнулся конюший. – Вообще-то, Валли все знают, к сожалению. Ты права, он неуклюж. Я бы даже сказал, катастрофически…

И он посмотрел куда-то в дальний угол конюшни. Воспоминания, судя по всему, были неприятными.

— Я хочу ему помочь, – твердо сказала я. – Но мне нужно понимать, на что обращать внимание, когда я его тренирую.

— И давно ты его… тренируешь? – с изумлением спросил конюший, возвращая блокнот.

— Пару дней, – честно ответила я. – Я только начала.

— И он тебя еще не поранил? Ничего тебе не отдавил? Не покусал?

— Один раз. Но он нечаянно!

— Была бы ты с ним поосторожнее, девочка. У него страсть залезать куда-нибудь повыше и прыгать вниз. Однажды он взгромоздился на крышу над нами и обвалил угол конюшни вместе с собой. Хорошо, что под стеной никто не шел.

— Я знаю, – вздохнула я. – Мы так и познакомились – он запутался в иллюминации на дереве, а я полезла его вызволять. И мы упали.

— Хм… – Томас пятерней почесал густую бороду. – Вижу, ты настроена серьезно, курсантка. Давай-ка подумаем… Расскажи, как он бегает? С какой лапы начинает?

Я рассказала ему все, что видела своими глазами. Что прыжками он двигается быстро, но недолго, и падает, как только переходит на бег. Что стало лучше получаться, когда он начал двигаться по моей схеме, и что дракусь сообразительный и быстро учится.

— Мне бы только понять, в чем его ошибка! – взмолилась я в конце рассказа. – Может быть, вы подскажете, на что обратить внимание, Томас?